第五十七章 嫉恶如仇 (第2/2页)

这些年来，牌坊中学教学管理方面的规章制度，都出自这位“能人”之手，规章制度执行情况的检查督导，也由这位“能人”组织开展。丁胜安通常只在人事、财务和对外接待这些事情上出面，学校内部管理方面的麻烦事，一般都交给张仲华。

张仲华呢？又是一个不怕麻烦、喜欢用权、爱管闲事的人。每天早上，他拿着考勤本在办公室转一圈，看看教师们有没有按时到岗。隔段时间，他都要检查一下教师们的备课和学生作业批改情况。心血来潮了，他还会拎起一把靠背椅，不声不响地进入某间教室，旁听教师们讲课。他干起这些事情乐此不疲，劲头十足。特别是看到教师们因为他的“严格管理”显得紧张和惶恐不安时，总会产生一种莫名的快感，觉得自己在牌坊中学是个举足轻重的人物。管理别人，张仲华尽量做到事无巨细，查找教师们工作中存在的纰漏，更是到了“鸡蛋里挑骨头”的地步。但是，他自己又不以身作则，更谈不上率先垂范。要求别人做到的，他从来就没有做到过，仅限于“用马列主义的电筒照别人”。基于他的这种德性，学校的教师们都不怎么喜欢他，甚至从内心里厌恶他。尤其是一些年轻教师，经常因为受到他的压制和批评，对他恨之入骨、嗤之以鼻，咬牙切齿地咒骂他。不过，大家确实又有些惧怕他，担心他在丁胜安面前打小报告，所以受了委屈总是忍气吞声，不与他计较，尽量避免与他发生正面冲突。

张仲华拟定《教师教学考核评定奖惩办法》时，参考了往年的考试情况，认为他自己十拿九稳能够得奖。遗憾的是，今年期中考试成绩出来后，他所教的政治课考得差强人意，很多学生都在六十分以下，及格率没有达到百分之八十，失去了评奖的资格。丁胜安和邹贵州没有任课，自然也拿不到奖金。能够获得一等奖和二等奖的，全部是普通教师。

看到这种结果，张仲华霎时慌了手脚。

奖惩办法是经校务会讨论通过，并在全校教职工大会上公布于众的。如果出尔反尔，肯定会引起教师们的反感，激起公愤。但是，按照这个奖惩办法执行，学校得支出一笔不小的费用。更为尴尬的是，获奖人员没有一个是学校领导。考试结果出来的最初几天，张仲华坐立不安，对兑现问题感到万分棘手。他先是找中老年教师到办公室交谈，征求他们的意见，商量“这个事情该怎么弄”。

大家一致认为，学校领导应该说话算数，不能失信于民。

无奈之际，张仲华又提出对所有获奖学科的学生试卷进行复核。他的意图非常明确：既然学校领导拿不到奖，就不能让教师获奖面太大，要最大限度地压缩获奖人数。

随后，他就坐在办公室里专心致志地翻阅那些已经阅过的试卷。重点审查那些刚过六十分或者刚过八十分的，想方设法扣减分数，把及格率和优秀率拉下来。他整整花了一个星期时间，用蚂蚁啃骨头的精神，一丝不苟地复核试卷，并取得了一定的成效：与最初的结果相比，全校获奖人数减少了三分之一，而且大幅度降低了获奖等级。

不少教师气得眼睛充血、头冒青烟，但都敢怒而不敢言。

王加根获一等奖稳如磐石，没有被拉下来。方红梅本来可以获二等奖的，因为及格率被拉到百分之八十以下，失去了评奖资格。她翻阅着被张仲华扣减过分数的试卷，发现很多本来答对的题目，都被扣了分，实在咽不下这口气。有道是，初生牛犊不怕虎。刚刚调到牌坊中学的方红梅，成了第一个去摸老虎屁股的人。她拿着初一（1）班的语文试卷，来到学校领导办公室，把试卷在张仲华面前摊开，逐题询问学生的答案究竟错在哪里，要求他说明扣分的理由。

张仲华被这突如其来的变故搞懵了。

他怎么也没有想到，一个新来乍到的黄毛丫头竟敢向他叫板。他稍微稳定了一下情绪，开始搜肠刮肚的调动自己的语文知识，胡乱地解释和应对挑战。有一道题目，要求用“花枝招展”造句。学生写的答案是：我妈妈总是打扮得花枝招展的。张仲华认为说法欠妥，判为错误。理由是，如今又不是原始社会，人怎么可能用花朵和树枝来打扮自己呢？

“你知不知道花枝招展是什么意思？”方红梅用嘲弄的口吻问。

张仲华一时语塞。迟疑片刻，他把双手举过头顶，比划着回答：“花枝招展嘛，就是那个花呀、树枝呀，在风中摇呀摆的。就像这样，这样两边摆动。属于动宾词组。”

办公室里的不少教师都埋下头偷偷发笑。

方红梅怒气冲冲地回到自己的座位，从桌上拿起一本《现代汉语词典》，再次来到领导办公室。她把词典扔在张仲华面前：“你自己查一查，好好学习一下，把意思弄懂了再判断对错。不要误人子弟！”

说完这些，方红梅觉得还不解气，继续咄咄逼人地发问：“还有这几个字的拼音，为什么错了？文言文中的通假字与现代汉语的读音不一样，你知不知道？自己不学无术，凭什么胡乱更改？”

张仲华满脸通红，被噎得哑口无言。因为丢了面子，他气急败坏，也顾不了学校领导的身份，竟然开口骂人：“你是个什么东西！”

“你是个什么东西！”方红梅毫不示弱，“自己没本事得奖，看到别人得奖又眼红！有你这样当领导的吗？”

为了维护自己的正当权益，一个弱女子能够这样拍案而起，让那些忍气吞声当缩头乌龟的男教师们汗颜汗足。大家纷纷找丁胜安评理，表达对张仲华胡作非为的不满。

迫于民情民意的压力，张仲华不再坚持复查和更改试卷分数。

丁胜安趁机送了一个顺水人情：坚决执行《教师教学考核评定奖惩办法》，严格按照最初评定的考试成绩兑现，该奖的一分钱不少，不该奖的一分钱不给。

就这样，方红梅的据理力争最终取得了胜利。不过，代价也是极其惨重的。她因此得罪了教导主任张仲华，结怨的程度还比较深。

自那以后，张仲华对她总是“特别关照”，有事没事找她的茬儿，故意刁难她，伺机报复，给小鞋她穿。

方红梅本来就对牌坊中学偏僻的地理位置和恶劣的生活环境不满意，现在又遇上张仲华这么个无赖，烦恼和苦闷的程度更深了。