第一百一十六章 学籍检查 (第2/2页)
一想到文学，王加根内心就有一种莫名的激动，同时又感到内疚和羞愧。整整四年了，他没有沉下心来搞写作。为了奔文凭，精力都投入到了自学考试上。看看身边熟悉的文友，他发现自己已经掉队了。
雁南飞，雁南飞，
雁叫声声心欲碎。
不等今日去，
已盼春来归。
听着录音机里如泣如诉的歌唱，王加根感觉自己如同一只离开队伍又无家可归的孤雁。汉语言文学专业课程虽说与文学创作息息相关，但这四年毕竟都是死记硬背、纸上谈兵，没有什么创作实践，更没有写出像样儿的作品。
在刚刚结束的自学考试中，王加根感觉他的最后一门课程《逻辑学》考得不错，合格应该没有多大问题。也就是说，明年他就能够拿到大专文凭。专科毕业之后怎么办？是接着参加本科段自学？还是暂停自学考试，一心一意搞创作？
这是一个非常现实的问题。
王加根考一个专科文凭，整整花了四年时间。如果再去参加本科段考试，估计周期会拉得更长。尤其让他感到畏惧的是，本科段的公共课程必须考英语。对于他来讲，这简直就是一条难以逾越的鸿沟。干脆不考了！反正专科文凭已经达到了在初中教书的学历要求，可他同时又想到另一个问题。
再过一年多，方红梅本科函授就毕业了。到时候，家里就会形成男专科女本科的局面。重新评职称或者调工资，他王加根就会落在老婆的后面。那该多么尴尬啊！他还有什么脸面在社会上混？别人背地里说不定会笑他“吃软饭”。
自学考试必须接着搞，文学创作也不能丢。思来想去，王加根给自己作出了这样的决策。明年上半年的自学考试，他准备报考本科段的四门课程：中国通史、中国文学史、中国革命史和英语。
看到《孝天报》上发布的《槐荫文学》刊授班招生信息，他又心血来潮，不加思索地决定报名，汇出了二十元学费。此前他已经参加过东北某省文联举办的文学创作函授班，提交过几篇习作，得到过函授班老师的回信和点评，但最终都没能发表——学费等于白交了。已经上过一回当，他怎么还不吸取教训？
王加根觉得，这次的文学刊授班肯定不一样。因为《槐荫文学》是孝天地区文联主办的刊物，一定会重点扶持和培养孝天本地的作者。如果能够在这个刊授班里显山露水，弄出几篇像样儿的作品，必定会引起孝天地区文学界的重视。甚至有可能一炮打响，从这里走向省级文学报刊。虽然二十元的学费有点儿贵，但舍不得孩子套不住狼。必要的投资还是少不了，该花钱的时候，还是应该花点儿钱。
就这样，王加根开始在新的起点上扬帆起航。
他把家里积存的手稿全部翻出来，逐篇审查，准备挑选出一篇自己认为质量较高的习作寄给《槐荫文学》，作为参加刊授班的第一次作业。遗憾的是，他从头翻到尾，没有一篇是感到特别满意的。
这真是有点儿奇怪！这些作品刚刚完成时，他总是特别满意，觉得无可挑剔，自负地认为“如果编辑不采用那就是有眼无珠”。可为什么放过一段时间之后，再次审读却发现作品到处都是问题？甚至感觉一无是处？看来，作品一写出来就迫不及待地投稿不可取，还是应该经过一段时间“冷处理”。只有经常“冷处理”，才能让思维变得更清晰，看问题更加准确和客观。意识到了这一点，王加根就不准备让这些被编辑们“枪毙”过的习作再寄出去丢人现眼，打算重新弄一篇东西，作为送给刊授班老师的“见面礼”。
正在他为不知选择什么题材来写作而苦恼的时候，牌坊中学召开了全体教师大会，张仲华传达了花园区教育组有关会议精神。据说，孝天市教委近期将开展全市初中学生学籍管理大检查。全校教师务必紧急动员起来，抓紧时间自查整改，确保顺利过关，不出问题。
“我们学校近几年中考成绩一直不错，升学率在全区名列前茅，已经引起社会广泛关注，当然也成了众矢之的。这次检查，可能会被确定为重点单位。初中生学籍造假是公开的秘密，已经成为一种普遍的社会现象。大家都心照不宣，上上下下也非常清楚。也许是因为社会反响太过强烈，市教委才不得不出面走走过场。我个人认为，只要我们把接待工作做好，面儿上不要搞得太明显，检查人员也不会故意与我们过不去。”张仲华非常有把握地这样推断。
副校长肖玉荣却不同意这种观点。她认为，市教委组织这次学籍大检查绝不是走过场。从已经接受检查的学校反馈过来的信息，检查人员非常仔细，非常认真，也非常严格。他们先要求被检查的学校提供各年级《学生登记册》，与各班的《学生座次图》《清洁卫生值日表》进行对照，抽查不同学科的学生作业本，看各班学生的姓名，与《学生登记册》上是否相符。然后，拿着《学生登记册》到每个教室去点名，让点到名的学生走出教室，看全部点完名之后，教室里有没有多余的学生，或者点到名的学生不在教室里面。总之，检查人员对各学校学籍造假的手法非常熟悉，知道哪些环节最容易出现问题，哪些地方可能存在猫腻。因此，大家切不能掉以轻心，抱着侥幸心理，对各项准备工作做得不到位。
“各位班主任一定要引起足够的重视，要把各方面的工作做得滴水不漏，确保万无一失。如果学籍造假的情况被查出来了，让检查组掌握了确凿的证据，班主任和学校领导都要承担责任，弄不好还会背个处分。”肖玉荣这样强调。
“对对对！肖校长讲得非常好。”张仲华听肖玉荣说得头头是道，明显比自己胜过一筹，马上表示支持和赞成，“其实我也是这个意思。只是担心大家弄得过于紧张，反而把该做的工作没有做到位。内紧外松，大家齐心协力，就没有过不去的火焰山。”
接下来，教导主任宁海涛具体安排迎检工作怎么做，主要是操作层面的事情。他说，牌坊中学每个班都存在学生与学籍不匹配的问题。比方，人在初三学籍在初二，人在初二学籍在初一，人在初一暂时还没有建立学籍档案，有的学生还在不同年级建有多个档案。情况比较复杂，可谓五花八门。为了应付检查，各位班主任要严格按照学籍档案情况，弄清楚自己班上应该有哪些学生，重新造个《学生登记册》。然后，让学生按自己的学籍所在班级各就各位。没有建立学籍的学生近段时间回家，不用来学校了。建有多个学籍档案的学生，还要找人冒名顶替。一个萝卜一个坑儿。学校里既不能出现无学籍的学生，也不能暴露建空档案的问题。所有学生按卡归班，重新安排座位。
可以想见，接下来的几天，牌坊中学该有多么混乱！
每天上课好半天了，还有一些学生提着书包，从这个教室往那个教室跑。有的急忙中找不到自己应该去哪个班上，弄不清楚自己究竟该哪个班主任管，于是就哭丧着脸，到办公室找学校领导询问。宁海涛主任就让学生自报姓名，然后哗啦啦地翻着《学生登记册》，告诉那个学生应该去哪个班上坐着。
学生调整到位之后，衍生出一系列的后续工作。班主任要按照调整后的学生人数和名单，重新制作《学生花名册》《学生座位图》《清洁卫生值日表》《学生成绩登记册》。各科任教师要检查学生作业本，把调出学生的本子暂时收起来，让新调入的学生补抄作业，还要逐本装模作样地批改，在每次作业后面批上个日期……
一切都是为了应付学籍检查，让检查人员找不出破绽和漏洞。而等学籍检查结束后，又要恢复到原来的模样。因此，教师们做这些事情的时候，个个都是怒气冲天，怨声载道。
大家都知道应试教育不好，可又没勇气“出污泥而不染”。因为学籍造假已经是公开的秘密，独善其身就有可能竞争不过别人。为了提高升学率，为了学校的生存和发展，只能带着侥幸的心理铤而走险。