第43章 教授 (第1/2页)

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“你会写字……对吧。”

突如其来的一问令立夏往上爬的动作停了下来,  像一只支楞着脑袋冒出土地外的鼹鼠，他维持着这个动作，向对方看去。

那年幼的孩子蹲着小小的身体,  和少年目光相对,  钴蓝色的眼睛里……是立夏一时没能理解的，奇异的光。

“你会写字。”他又一次重复。

而这次，是无比笃定的语气,  并且他对‘藤丸立夏’身上的怪异得出了结论,  和推断

――“所以才会有很多奇怪的想法。”

“啊、是的，我会写字……？”

呆呆的，像是土拨鼠一样的少年，顶着看起来莫名蠢乎乎是表情开口：“是有什么特殊的问题在里面吗？”

他没能理解会写字和奇怪想法之间的关联，也不知道为什么对方会因为这件事出现在这里。

但显然,  对面那孩子误会了他的意思，因而变得有些无措起来。

“不要误会。”年幼的孩子紧紧的皱着眉心,  像个成年人那样愁苦,  “我不是故意偷听你和那家伙之间的交流，也没有想对你们不利。”

那家伙……织田作之助吗？

少年目光微晃,  联合对方话语里传达的意思来看，之前在和织田交流的时候,  他一直都在吗？

似乎因为立夏的停顿，对方情绪微躁。

“我知道。”立夏回神后立刻察觉两人之间的气氛，“我知道，你不会。”

那是种全然信赖的目光，他知道他不会那么去做,  所以也相信着他所说的一切。

意识到这点后,  年幼的羊之王反倒失声。

“……别总是在这种奇怪的地方掉以轻心。”年幼的孩子发出了‘啧’的一声,  “你果然是个奇怪的人。”

“呃……这个的话，我可以解释。”少年费力的将一只胳膊从洞里抽出来，他举起手臂，将对方的注意力吸引到自己身上，“只是觉得没有必要，你不是那种会去主动招惹麻烦的孩子。”

“在没有必要的情况下。”

何况，织田作之助的异能力［天衣无缝］，能够令其看到大致五六秒左右的未来。

天衣无缝没有被动触发，织田也没有做出任何反应，那么就能够说明，当时的环境是绝对安全的。

以及，对于立夏个人而言。

立夏真的在相信着那个发色艳丽的孩子，他不畏惧是非和麻烦，却不会主动招惹，是个会对善意持有善意的孩子。

与这样的人做邻居，并不是什么坏事。

“所以，是有需要我的地方吗？”立夏主动询问，他想，只有这一个目的可以说的通对方那时的目光。

那像是迸发出生机一般的目光。

对方似乎因为某种疑虑，再次抿起唇角，他没有回答。

“需要帮忙写信吗？”于是立夏主动询问：“还是说……其他的事情？”

他向年幼的孩子，投以耐心的眼神。

感知之中没有得到除了‘包容’之外的任何情绪，即无负面，也毫无恶意。

这令中也躁动的情绪逐渐平息，他注意到双方现下奇怪的姿势，于是上前一步。

那孩子周身描起红色的轮廓。

“总之……你还是先出来吧。”

尽管心中对于对方的情绪仍是‘负面’，但所体会到的感情却又如此割裂，以至于中也看着他的眼神十分复杂。

年幼的孩子第一次的，主动向那人探出手掌，钴蓝的眼瞳里神采盎然，似乎被无形之物点燃。

像新生于世的、稚嫩的羔羊，第一次的探出山羊角去触及自然的枝桠，以触碰去感知。

立夏似乎对于这份复杂一无所察，他自然的握住了对方伸来的手掌……幼小的，却有些粗糙的手掌。

红色的光包裹了他，奇异的，或许沉重又无比轻盈……他几乎浮起一般的，缓缓落在地面上。

当异能力加持下的红光消失时，少年柔软的发梢再次服帖在脸侧，他的胸膛因呼吸而微微起伏着。

似遗世的神子，睁开那双天上蓝的眼目，再一次的于这世上归来。

“我、我想让你……不。”那种别扭的神态和语气戛然而止，年幼的孩子用认真到严肃的口吻，眼神，正看着他。

“请教我们写字。”

立夏看着那孩子的眼睛。

钴蓝如宇宙的色泽……辉煌、苦难，勇敢，如狮子之子般坚定的孩子。

擂钵街内吹起风。

由于特殊地势的缘故，是从顶上倒灌下来的，带着如同呜咽一般的萧瑟感。

“……我不学也可以。”纵使年幼，他也秉持着‘王’的气量，“支付报酬也可以，什么都可以，请教他们读书写字……不是这些也没问题。”

年幼的羊之王说：

“请教给我们，你那些奇奇怪怪的道理。”

［你在想什么］

［我在想……理想国］

对方颜色艳丽的头发，丝丝缕缕的微扬着，在风里微微起伏。

他纠结犹豫了很久的事情，其实也只是想要让立夏教会‘羊’的孩子们读书写字，或者说其实是想要学习……‘思想’。

尽管仍然会觉得‘奇怪’，但这是自有记忆以来的生活环境所造成的，他仍在直觉上感知到了正确。

“我、我这边没有问题……但是你真的想好了吗，我没有教过别人，之前也只是学生而已。”少年第一次如此慌乱，比被双足飞龙追赶还要慌张。

“如果你愿意。”应答之后，中也忍不住开口：“你在紧张什么啊，这个反应的人怎么想都应该是我才对吧！”

立夏比中也更无措，几乎连腿脚都不知道要怎么安放，可在最后的慌张最后，也不过只是一句无比严肃而认真的话――

“我会努力的。”

他不知道自己能不能做好……能不能回应中原中也所交托的信任，又能否背负好这份责任。

但或许穷极一生，羊的孩子们都没有去上学的机会，如果没有途径，他们或许一辈子都不会读书写字，又或许在成长的道路上走向歧途。

作为‘领袖’的中也在尽力的教给他们什么……教会他们什么。