第29章 检查作业 (第2/2页)
何进提高语气,盯着黄兴盛说:“根据班规,不做家庭作业,该怎么办?”
黄兴盛的喉咙像塞了什么东西,支支吾吾的,说不清楚。何进再次提高嗓音,一字一顿地追问:“不做作业――该――怎――么――办?”
旁边的同学江正林说:“不做作业,芦笋炒肉两盘。”何进严厉地说:“让黄兴盛回答。”
对于这种不完成作业的同学,一定不能惯着。如果惯着,他有了一次,一定会有第二次,第三次……何进认为:好习惯是养出来的,而坏习惯是惯出来的。“小树易直也易弯。”教育,就是要一边培养好习惯,一边纠正坏习惯。
何进的眼神像利剑一样,直逼着黄兴盛,狠狠地说:“不做作业,该怎么――办?”
谭小军的眼泪夺眶而出,抽泣着说:“芦笋炒肉……两盘。”
何进逼视着黄兴盛,说完整。
黄兴盛的眼泪像不要钱似的,不停地往下流,颤抖地说:“不做作业,罚吃芦笋炒肉两盘。”
“去拿教鞭,按班规执行。”何进对着黄兴盛命令道。
黄兴盛迈着沉重的步子,艰难地走向讲台,右手拿着教鞭,当作班上同学的面,向自己的左手打去。
这时的黄兴盛,眼泪已和鼻涕混在一起,布满了脸颊。嘴里不停地求饶:“何老师,我再也不敢不做作业了。”
同学们紧张地看着黄兴盛,屏住呼吸,一点声音也不敢出,好像黄兴盛打的不是他本人,而是自己。心里暗道:幸好自己作业认真完成,不然,当着全班同学的面吃教鞭,那多丢脸啦。以后,一定得认真完成作业,认真完成老师布置的任务。在何老师面前,绝不能存在侥幸心理。曾经那种得过且过,和尚撞钟的日子,现在已经不可能有了。懒虫,在何老师这里,已失去了温床。
虽然不能偷懒贪玩了,但可以学到更多的知识,学习成绩会更好,这不是爸爸妈妈和自己所希望的吗?
何进把这一切收在眼底,相信这次狠狠地教育,既警戒了黄兴盛,又教育了全体同学。这时,“铛――铛――铛――”的预备铃声响起,早读课开始了。