第116章 学画画 (第1/1页)

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开学的第一周已经结束，周末，妈妈带我去了素描班，这是妈妈给我报的第二个兴趣班，今天是第一节课。

早晨，我收拾好东西，背上包，往素描班走去。

来到BRT站台，发现今天的站台没有人，我见此情景，有点高兴，想：终于没人把我挤来挤去了！太好了！

结果走上前一看，一张纸贴在站台上，上面赫然写着：

“本站台暂停运营一天”

我看到这句话，晕了过去，没办法，只能无奈地向距离本站400多米的另一个站点走去，坐上了车。

在车上，我想起了那天的场景：

一天，当我漫步在街上，挂在橱窗里的一幅幅素描作品吸引了我......

一支铅笔，一张白纸，便成就了一幅精彩的作品。突然间，我的心中涌起了强烈的渴望……

我顿时想学习画画了，报了班。

来到素描班，以前从未接触过素描的我，上第一节课时，心中有些忐忑不安：素描世界里究竟有什么奥妙，又有什么神奇之处呢？怀着这样的心情，我开始了素描的学习。老师首先给我介绍了素描的含义：素描就是用线条来表示物象明暗的单色画。我对素描有了一个初步的认识。接下来就是从最基本的开始学起——立方体。第一步是起形。老师拿来一个石膏模型，让我根据自己的理解，同时结合实物画一个正方体。我心中不禁暗暗自喜“正方体，这么简单，对我来说简直小菜一碟”我不管三七二十一，转眼就大功告成了。看老师的表情，我便知道自己画错了。我心中不解：难道素描中的正方体与数学中的正方体有什么区别吗？看来我真是需要虚心求教了。

老师首先给我分析了这个物体：最高点、最低点、最左边、最右边。为了让我透彻地理解，老师让我把这个物体想象成照片上的一个物体，将立体转化为平面，从而使原来抽象的道理明白易懂。接下来就是实践了，新的挑战又出现了，平常画直线都是借助工具来画，可是如果没有任何工具的辅助，想要把线画直就有些困难了。采用了老师的方法，真的有了很大的进步。

基本轮廓出来后，接下来就是最关键也是最能凸现出这个物体的一步——找出透视关系。“什么又是透视关系呢？”这么抽象的概念，真是令人伤脑筋。

“你是否观察过生活中的一种现象？马路向远处延伸，当我们眺望时，由于人的视觉的缘故，会发现实际上是平行的马路好像相交在远处的某一个点。这就是一种最简单的透视，我们就是要把这种关系运用到素描中来，这样才会使我们的画面更真实，更有冲击力。”老师的一番讲解让我恍然大悟。几经周折后，一个与石膏模型相似的立方体的形状出来了。“但如何才能表示出体积感呢？”这就是接下来的一步——上调子。“上调子”就是用铅笔画线条，表示出物体的明暗关系。“会打线条”也是素描的基本技能之一。看似简单的线条，其实蕴藏着无限的魅力，它可以说是素描的“灵魂”。线条讲究“两端细，中间粗”。刚开始时，线条就像一条条小蝌蚪，为此我十分苦恼。老师说：“想要打好线条，绝非一朝一夕，必须靠长久的练习。”

简单地练习过后，老师让我将原来起好的形上一下调子。“仔细观察这个物体，会发现物体中有一个最暗的部分，这个部分叫做明暗交界线，所以我们就要把明暗交界线表示得明显一些。沿着明暗交界线一遍一遍地过渡，慢慢地就会表现出物体的明暗关系。”渐渐地，一个较为完整的正方体出来了，看着颇有几分味道的画，我的心中有了些许成就感。接下来的几天，我又接触到了关于素描的许多知识：如何画投影，如何表达物体的灰面，画多个物体的时候怎样才能表示出物体的这种前后关系……尽管我接触到的只是“素描”这片浩瀚大海漾起的一朵朵小小的浪花，但就是这些浪花让我感受到素描的气息，体味到了无尽的欢乐！

在回家的路上，我会想起老师讲的话和我画的画，顿时决定：我要继续学下去！