第一十六章 互相促进 (第1/2页)

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林森已读五年级了，黄典和他同班，他很高兴，因为并不是每一个人都可进他们班的，他们是电脑班，要交多点学费并且成绩好才可读这个班。

每个年级有两个这样的班，并且可以从现在到六年级都可以玩电脑。在读四年级时，林森就知道此事，吵着要母亲帮报名。但是他家里没有那么富裕，又不想让母亲担忧，于是把多年来积攒下来的钱都给搭上了。

他在班里学习很勤奋，就和黄典成为了同学们心目中的偶像了。自从林森在乡里时所写的字并无长进，到现在也不例外。

一次，林森也被老师罚抄了。有一位同学也和他共患难，他叫钟笨。他是一位很笨的学生，因为对于问题总要打破砂锅问到底，同学们都很少跟他交谈。

如果有人跟他谈学习的事情，那么那人就会被他问呀问呀问到私人生活里去。与他交谈，任何的秘密都会被他问出来的，有时他问得人头晕眼花。

总之，他实在是一个很怪的人。

老师对同学们说：“对于重写，大家还有什么问题吗？”

钟笨举起了手，同学们看了都露出失望的神色。老师就和他说开了。

“老师，为什么写字马虎要重写？”

“因为这样可以再次锻炼你们的字，使之更加清楚，美观。”

“为什么要锻炼我们的字？”

“因为，这样在考试中可以拿高分。”

“为什么老师只认字不辨对错？”

“没有！我说的是既要写得对，又要写字清楚。”

“那为什么要写好字？”

“因为我们是中国人。”

“这我知道，那为什么现在有很多中国人出国留学，还学英语？”

“因为，因为他们有本事，而你们现在还小！”

“那老师，你会英语吗？”

“我教语文，不须懂英语。”

“那老师，你就没本事了。”

“谁说的，如果我没本事我怎么教你们！”

“老师，你儿子多大了？”

“我还没结婚呢！”

“怪不得，老师无法体会此时此刻学生被罚的心情，希望那个可怜的孩子不要出世，要不然，比我们还惨。”

“你说什么？我这是为你们好！”

“老师，你写的字比我们还潦草，你来替我们受罚吧，我们也是为你好呀！请不要拒绝我们的一片关心呀！”

老师都快气得糊涂了，他对钟笨说：“好了！你不用再说了，你现在给我再抄十遍，明天交给我！”钟笨被她那怒气冲冲的样子给吓哭了，这就怪他自作自受了。

不过，下课了，同学们还劝他，安慰他甭哭了。张计也来拍了拍他的肩膀说：“不要哭了，男子汉要学会忍才行。”于是钟笨跟张计交谈起来。这下可把张计害苦了，竟然让他斗出了上一次偷钢笔没有被发现的事。

结果，张计没有办法，让周围的同学听见了，只好还璧归赵。真是自讨苦吃，好心没好报。钟笨也因此成为班里的侦探高手了，真是因祸得福。

由于林森与黄典的学习成绩优秀，又是好朋友。于是同学们把林森比作李白，黄典比作杜甫。李白与杜甫一相见必会衔觞赋诗一番。