大棋 (第2/2页)

原本暂时出名的兄弟俩经过一段时间已经基本上从大众眼界之中消失，只是他们可从未变弱半分。作为领头羊的大哥一路上仍旧在加深自己的理解。

“你觉得，这些聚合起来的乌合之众，面对正统有半分胜算吗？”

那弟弟一时没有明白为什么没有。

其实很好理解。在之前，他们的高中教育并没有多少老师。教职工大面积扩张的起始时间正是那被称为朝闻道的高中课本全一册被移出课本内容的时间。

这主世界的教育体制很不一样。其整体分为两个阶段。第一阶段，高中以前，各个分类等级都是用来稳定新生代，增强新生代的各项基本素质，使得学生们经历这些时间的学习之后，变得可以使一整个车厢落针可闻的阶段。这个阶段看起来应该相对比较熟悉。

从第二阶段的标志开始，从高中教材全一册开始，整体结构就产生了非常大的变化。高中教育开始利用朝闻道这个媒介对所有学生施法，使不同的人开始向不同的方向前进。兴趣被法术引导操纵，有一定法术基础的人约等于对自己释放了催眠，使人对某种东西突然非常感兴趣，并且天赋莫名其妙地开始提升。

这里看起来想要分类不同的天赋好像比较困难，其实完全不会。上面认为人与人的区别有限，这种东西没必要分得很清。分班本身就已经利用完全随机的方式给不同人的未来区分了专业发展方向，这些天赋不同的人与其说是被辜负了，更多的应该算是成为了更大一盘棋中的棋子。他们完全随机的实际天赋实际上是为看起来毫不相关的专业牵线搭桥的媒介，是真正重要的源动力。

这里就不难看出，高中之所以被盯上，就是因为这里的高中是用于给不同人的未来指定规划的节点，想要抽取大量人才并且为各个门派输送利益，自然要从这下手。

这么看来，邪教这边倒像秋后的蚂蚱，高中的结构过于简单，职能所需人才相比之下少的夸张，夺回教育实在太简单了。

现在回想从门派控制下的学院九死一生出来却是顶包的那些人，只能感叹他们生不逢时，再过几年说不定一切都会变得好起来。如此简单的架构几乎是自行组装的，恢复起来太简单了。

不过如此过于积极，很可能会高兴的太早了。

邪教是各个门派之间联系起来的纽带。大量门派一日不灭，邪教就会更改教义之后再次长出来。邪教与野蛮毫无关系，其是各个门派们非常传统的工具。

从这点来看，邪教这种被压得死死的东西甚至远比可以通过继承法肢解的宗派要难缠得多。这一次邪教能站在正统的体制内一闪而过，下一次可能真正的危险就彻底降临了。

幸运的是，正统建立的体制有专人研究如何解决此事，不幸的是，这场对抗实际上已经从很久以前拖到现在，直到此时都没有可以解决问题的苗头。

邪教被打了又出，出了又打，其中最大的难点无非是这些门派作为历史遗产，其中的传承人都是合法公民。曾经正统的部门尝试过将其维持教义的法术抽离出来，成立新兴产业，使其架构产生变化，可却只是养出了更邪教的组织。

这方面的对抗恐怕还有些时日。