雷霆 (第2/2页)

年连成听了说，“先坐坐。”手里还有一份材料在看，一时丢不下，但脸上的神态非常好。

有两分钟的样子，年连成站起来，走到沙这边，说，“杨东轩，城南区舍身救人的大英雄，我们区政府的骄傲啊。”

“区长过奖，可当不起。”杨东轩忙站起来，恭敬地说。

“什么叫当不起？事实如此。”年连成笑呵呵地说，“坐坐坐，坐下说。”说着自己也先坐了，看着郑超，说，“郑超主任，政府办人才辈出，你这个主任也是培养有功。”

“都是遵照区长指示做工作，要有什么功劳，我也只是传达没出错。”

“你呀你。杨东轩，今后在这方面可不能跟郑超学，说话虚头巴脑的。”年连成神态更先亲和，看着杨东轩说，“小杨，你对我区教育工作有哪些想法，都说说。”

“区长，我、我哪说得好……”

“领导听汇报，就是你表现和锻炼的机会，哪能这样说。”郑超笑眯眯地说。

杨东轩觉得不太对劲。

自己有什么想法都不能在领导面前表露出寻思，杨东轩忙集中自己的注意力，副区长是抓文教卫工作的，如今要听教育方面的、又处在城南区这个关键时刻，杨东轩也不敢乱说。但自己到政府办这边后，所接触的就是教育的投入、建设、教育成果、师资建设等等工作和资料。

稍琢磨心里便有主意，年连成和年连伟之间的关系他早得知，对如今教育局的一些做法不能太否定，又不能完全按照现在所作的进行重复。

杨东轩说了三点，第一点是对城乡之间的师资、投入不公平问题，使得城南区在教育上展很不平衡。究其原因也是有客观因素，比如地处偏远，教师难以安心从教、村民对子女求学也无所谓、城南区各地经济展不平衡等决定目前这种状态。

怎么解决这个问题，杨东轩提出财政适当追加投入、在评优、晋级上对这些地区的教师进行追加分数补尝等办法。

第二点是目前城南区乡镇所推行的寄宿制学校的建设，这个问题比较敏敢。寄宿制学校建设优势很明显，就是集中财力、人力，将有限的教育资源充分利用起来，挥出必要的效益来。

不足也很明显，主要是在规划上要因地制宜，考虑自然村之间的种种因素，杨东轩例举了某乡镇两自然村虽相隔比较近，按说合建学校应该很好，但实际上两村之间在历史上有很深的矛盾，这样将两村孩子强行集合在一起，使得其中一个村学生在学校没有安全保障，流失非常大。

第三点是教育投入平衡问题，如今城南区在教育投入建设中明显呈现一种死按政策做，而不考虑实际的需要进行建设和配置。比如，有两个乡镇的校园建设投入是五百万修建教学大楼和综合楼，对一所学校而言这样的投入并不算多，只是，这两个乡镇的学校原来规模就比较小。

从七年级到九年级总计十个班额，四百多学生。新投建的教学楼是以十八个班额进行规划的，这种规划是省里投建学校教学楼最低要求，要么不批，要么就建这种楼。两乡镇的教学楼确实破旧，可修成这种规模与实际随需不相符，如果与省里沟通，将这样的建设资金分化到市区或其他乡镇更好地挥这些资源的价值。

“区长，主任，我对教育方面的认识太浅薄，还请两位领导多批评、指导。”杨东轩说。

“怎么样？”年连成看着郑超，他们的工作也都集中在教育这边，今年又逢“三评合一”大检查，对教育方面的工作更熟悉。杨东轩所说的这些，要说对错、或对城南区有多深刻的认知都不算什么，毕竟他作为一个普通干部来理解。但能够有这么一番见解，说明在工作上还是很动脑子，积极进取。

“有自己的思考和见解，很不错。”郑超说。明白今天过来谈话，主要的还是走过场，完成一道程序。

“我心里有所感触啊，杨东轩是从教育口走出来的，对教育很热爱也很有上进心，视野开阔、肯动脑筋，是一个不错的苗子。”年连成笑着说。

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