第60章 定向,人才培养计划 (第2/2页)

憧憬着未来某些片段的同时，一道漂亮的弧线不知不觉爬上脸角，一时之间，脚步都轻快了起来。

……

在水木，一条加精置顶的帖子，火热度至少能持续三天。

但这次似乎有点不同。

因为被称为水木三大校花之一的学生会核心成员——大三学生牟彦瑾，也出现在帖子中。

这个曾拿过联校辩论冠军的飒爽女学霸，可一度是很多男生夜话的主题之一。

在这多重因素的加持下。

自然比往常多延续了……一天。

……

访问团离开水木时，同时带走的还有一纸‘双校人才联合培养’的框架协议。

为此，院里紧锣密鼓的召开了几次会议。

上升到校办层次后，某些流程也得于加快了推进的速度。

对于这种好事，校办的效率高的出奇，外加副院长倪太奇的刻意推进，事情的进展十分顺畅。

当杨齐得知这个人才联合培养计划的全部内容时，竟然只在一周之后，杨齐没想到效率会这么高。

毕竟当天晚宴的时候，副院长倪太奇才将当天下午双方洽谈的意思传达给自己，但这事怎么说也算是一件大事情了，要放在以前的认知中，还不得小半年才会有最终结果！

按照协议上的培养时间，2003年9月到2004年7月份，会在水木读研一，然后2004年8月开始将会在斯坦福大学读研二。

嗯，这也算是出国镀镀金了。

经过访问团一事，大一的很多老师对杨齐已然是视为毕业生看待了。

尤其是参加过现场学术交流的几位主修课老师，更是对他赞不绝口。

于是，整个6月中上旬，杨齐基本上是在院办和教室来回跑。

除了配合校方的一些流程外，就是和副院长、各位教授交流关于毕业准备的一些事项，比如本科专业课程的绩点测试。

相关课程的教授们接到通知后，也是准备的挺充分，测试难度嘛，自然毫不手软，有的教授还故意搞一些超纲内容，反正到时候分数由自己来掌控，其中倒也有一定的变更空间，所以出题的时候没有一点心理负担。

然而，令他们没有想到的是，所有的试题，在杨齐面前似乎都能迎刃而解，而且快到没谱。

这就令人无解了，想打趣一下都没机会。

有的教授甚至在会上打趣道：“这是我这辈子教过最荒唐的学生，直到结业测试之前，竟然没见过学生长啥样，更别说教过什么东西了，关键是还能拿到满绩点，你说气不气人……”

好在，这里是天才的聚集地，教授们对于奇奇怪怪的学生的接受度也算非常的高了。

对于最后的毕业论文答辩环节，院方倒也省事，副院长直接将访问团的全盘录像作为杨齐大学本科的毕业论文答辩进行存档，倒也没有人能说啥。

毕竟论文上的是ScI顶刊，答辩团更是堪称本科答辩团的天花板。

如此量级下，谁还能说出二话？