第136章 王羲之与司马绍 (第1/2页)

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杨阿若不声不响的离开了，明月镇没有几个人注意到，马上就是年节了，大家都沉浸在喜气洋洋的氛围中。

王旷还在纠结是不是要马上启程返回建康，如果现在出发，多半是要在路上过年了，所以王旷最后决定，还是等过完年再说。

王羲之早就有点乐不思蜀了，他觉得明月镇很好，每一天都过得很充实！

清晨起来后，王羲之就会跟大家一起去明月学校广场修炼小半个时辰的阴阳吐纳术，然后在校门口简单吃点早饭便直接上课；

明月镇是义务教育制，不管你是谁，也不管你多大年龄，只要你是明月镇的人，想去上课就绝不会有人阻止你，课程也是五花八门，而且想上什么课任也可以自行选择。

王羲之简直是高兴坏了，要是在家中，哪有选择上什么课的可能性？于是王羲之便去把所有课程都听了一遍，哪知道这下子仿佛打开了一个全新的世界！

农学课上，不但要学会分辨、种植各种粮食蔬菜，还要学习如何计算历法、判断天气，甚至还会有一些奇思妙想掺杂在其中。

比如说嫁接，就是把一种植物的枝条用特殊方式接在另一种植物上，王羲之就亲自试过将一个桃树的枝条嫁接在了柳树上。

精心照顾了几天后，王羲之发现居然真的成活了！

如今，王羲之每天都要去看一看自己嫁接成活的桃树又或者说是柳树，心里无比好奇它究竟能不能结出果实来，如果结出了果实，究竟是桃子还是别的什么古怪的东西。

据说这门技术也是安靖提出来的，具体有什么用他也没多说。

但这并不能阻止大家对于这门技术的热情，如今明月镇上到处都可以见到奇奇怪怪的嫁接植物，大家也都在期盼着这些植物将来会长出什么样的奇怪果实。

王羲之也是后来才知道，明月镇府还专门为此设立了奖项，如果谁研究出了有用的嫁接方式，就可以去镇府领取一笔丰厚的奖金，怪不得大家都如此热情。

这么有趣的知识还仅仅是农学一科而已，剩下的课程都挺有趣的。

比如说锻造课程，不但会教授锻造各种器具的技术，而且还要学习识别矿脉、矿石，制造锻造炉等一系列配套课程，远不如表面上听起来的那么简单。

除此之外还有畜牧课、工程课、木工课、天文课、地脉课等等，都非常有趣。

听说还有一些课程仍然在编撰之中，比如以屈大夫的《天问》为大纲的自然科学课程。据说屈大夫在天问中提出的问题，只要找到了一个答案就会开设一门课程！

遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？……

这些东西谁不想知道？！王羲之无比期待！

当然，也有让王羲之非常头疼的课程，比如算学课就能让王羲之一个头两个大，体育课也能将人折磨个半死。

王羲之本来想着不去上这些课的，可是后来却听说只有文学、算学、人文、体育四门主课，外加三门选修课全部合格才能排上明月榜，王羲之就不得不拼了。

明月榜也是安靖折腾出来的东西，明月学校的操场旁边有一面巨大的水泥墙，专门用来张贴明月榜。