第153章 秦老师找谈话 (第1/2页)

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之后的几周里，贺延也成为了航空系的常客，每周二都会出现在飞行器结构力学这个课堂的常客。

大多数时候，贺延都会陪着一起上课。有时候，贺延有其他的事情要去忙，他都会尽量赶在下课的时候来到教室接苏晚，然后送她回宿舍。

自从贺延来陪着上课之后，苏晚就再也没有收到那个男生的信了。

贺延也请航院的朋友帮忙留意着，看这段时间里有没有哪个男生提交转专业申请。

就这么观察了一个多月，苏晚没有再收到表白信，也没有男生提交要转专业到航空系的申请，贺延才稍微放下了心。

这件事，除了最开始的时候，因为不知道怎么做而让苏晚苦恼了几天，之后，因为有了贺延的帮忙，又再也没有收到过那个男生的信了，苏晚就不怎么担心了。

但是，对于贺延来说，这件事却给了他很大的危机感。

之后，贺延一有时间，就往人民附中跑，去给苏晚送吃的，送喝的。

以至于，秦宇都知道了贺延的存在了。

秦宇，作为航模队的带队老师，苏晚他们的学习和生活，秦宇都是要关心的。

在观察了好几次苏晚和贺延的相处之后，秦宇考虑了好几天，最终还是决定要找苏晚谈谈话。

在针对着学习和生活上的话题聊了好久之后，秦宇才委婉地说道：

“你们现在还是学生，学习才是最主要的。而且，你现在是我们航模队最关键的成员之一，半年之后，你和你的伙伴们，将代表着我们的国家去走上世界的舞台，我们都希望你们能取得好成绩，为国争光。”

“在这段时间里，希望大家都能心无旁骛地为比赛做准备，把其他的事情都放一放……”

说着说着，秦宇都感觉到自己快要说不下去了。

苏晚他们，虽然都称呼他为“老师”，但实际上，他从来没有做过老师的工作啊。

毕业之后，秦宇就直接进入了教育部，平时接触最多的是老师。

因为这次担任航模队的领队，与学生们的接触才多了起来。

但是，这也只是接触多了一些，但对于老师的工作，比如发现疑似早恋的学生，应该怎么去找她谈话之类的事，他是真的没有经验，是真的不知道要怎么做啊。

其实，对于早恋什么的，秦宇并没有太过排斥。

要是换个其他的人，只要不是苏晚，秦宇觉得自己应该不会做出找人谈话的事情。

但是，偏偏是苏晚，这个航模队里综合表现最优秀的学生。

航模队的培训，不仅仅是上课，每隔一段时间，就会有测试，检验航模队成员对知识的吸收理解的程度，平时也会有设计、建模的作业。

不管是平时的作业，还是定期的考试，每一科，每一项，苏晚的成绩，都稳定地保持在前三的水平，在航模队的所有成员中，苏晚的综合成绩，是最好的。

秦宇去找教授们了解航模队成员们的学习情况的时候，每个老师对苏晚的印象都是很好的，江申明教授还说道：

“做航模，设计飞机，不仅仅要学习各种理论，各种知识原理，还要会将学到的东西用起，并且是灵活地用起来，这才是真正地学会了，学好了。这几个人中，苏晚虽然不是学得最快的，但她是用得最好的。”