第64章 人人可读书 (第1/2页)

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次日上午郭风书房，几人在座。

卧牛学堂的改建工作已经完成，全是赵父带着大子、二子三人所做，钱伯年龄稍大，打打下手而已。

赵父等人忙完学堂以后又清闲下来，整日操劳习惯的人们一旦闲下来，就会感觉浑身不舒服，幸好来了几十个少年，他们又有事可干了。

教材、招生和授课老师等事宜需提上日程，郭风手持钱雪莲抄写的一本《三字经》。“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……”

《三字经》是华夏古代传统启蒙教材。在华夏古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。其取材典范，包括华夏传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等。

《三字经》这很适合作为卧牛学堂的启蒙教材之一。另一个教材则采用唐诗吧，郭风心里想道。

“小丫，备好笔墨，为师讲你抄写。”郭风对钱雪莲道，后者应声准备好了笔墨纸等。

郭风回想小学时期学过的唐诗，这些适合启蒙教育。“这首诗名叫‘春晓’，春明不觉晓，处处闻啼鸟……”

钱雪莲字迹端正娟秀，虽然从开始识字到如今只有短短数月，但其用心刻苦，毫不逊色于常人的数年功底。

郭风接着念：“下一首‘鹅’，鹅，鹅，鹅；曲项向天歌……

……

“下一首，‘望庐山瀑布’， 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

郭风绞尽脑汁回想曾经学过的唐诗，幸好小时都背诵了。自己的记忆也不错，每年寒暑假常辅导妹妹学习，又温习了一遍，所以目前还记得许多。

……

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

赵信、钱雪莲没什么感觉，他们学习的时间不长，而且郭风在他们的心目中如同神一般，老师是无所不能的。

一旁的司马卫早已惊呆了，以他受过的教育和见识，知道这些诗中的任何一首皆是绝对的好诗，随便拿一首出去，定能引起轰动。可先生这里如同白菜，一首一首写不停。

将近两个时辰，终于写完第一百首，钱雪莲揉揉发酸的手腕，仔细端详手中的册子，对自己的字好似颇为满意。

这百首唐诗分为四册，从简到繁，每册二十五首，教材的题目为《诗词》。

司马卫结结巴巴的道：“先……先生，此……此皆是先生所作？”

郭风知道他会有此一问，心里虽有点发虚，但总不能说实话，这未免太惊世骇俗了，只能默然点点头。

用过午膳，继续编写教材《算数》。阿拉伯数字得取个名字，总不能就叫阿拉伯数字，不好理解。叫什么好呢？郭风手指有节奏的着轻敲桌子。

阿拉伯数字其实是印度人发明的，后经阿拉伯人传播到欧洲，又经欧洲人的现代化改进，成为了世界通用的数字，欧洲人以为其是阿拉伯人发明的，故称之为阿拉伯数字。

按照阿拉伯数字名字的由来，我将其传播到这个世界，那就叫“子铭数字”罢。

郭风努力回忆小学一年级的数学内容，指导钱雪莲书写。又花了一个时辰的功夫完成第一本：认识子铭数字个位数、个位数加减、两位数认识与加减。

翻看着钱雪莲书写好的《算数》第一册，郭风点点头，这可以给启蒙年纪的小孩学一年了。

卧牛学堂计划招初、中、高三个年龄段的学生，这简单的算数对于十岁左右中间段的孩子，一个月左右便能学会。

“今日便到此了，明日继续，丫头，你去休息罢。”郭风道，“小卫，去请令姐过来商量学堂之事。”司马卫应声而去。

很快，司马慧来到了书房，她精心打扮了一番，天生丽质的她，浓妆淡抹总相宜。一向矜持的司马慧此时玉脸红晕，显然司马卫已经告知了她。

司马慧接过郭风递上的几本册子，顾不上喝一口茶水，全神贯注的翻阅起来。

看到精彩之处，不由得轻声的念了出来，霎那间，天籁之声在书房内袅袅而上。宛若黄莺出谷，沉鱼出听。

……

“养不教，父之过。教不严，师之惰……玉不琢，不成器。人不学，不知义……”

……

“悯农二首， 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

……

“欲穷千里目，更上一层楼。”