第22章 安静被机构老师约谈 (第2/2页)

“小舟在机构里这一段时间表现的怎么样？”安静刚刚坐下来就迫不及待的问到，因为一直没有听到小舟在机构里上主项课的音频，安静的心一直是悬着的。

“挺好，挺好！您不用过分的紧张，我怎么感觉你好像很惊慌的样子。”钱越说。“是的，这几年啊，小舟的事情已经让我形成心理阴影了，一听你说让我来谈谈小舟的事情我这心啊就条件反射似的紧张起来，每一根神经都蹦起来了，他挺好我也就放心了！”安静说着，然后在沙发里坐了下来。

“您放心吧，他很好！”钱越给安静倒了一杯茶。然后在茶几另一侧的沙发上坐了下来，“小舟的音色相当棒，现在我有时候也在想，他这殿堂级的声音啊，六中的老师怎么就能说他不行呢？”

“是的，比如说孩子紧张的事情，第一个唱都必须会紧张，而且老师应该能够看出来他是紧张的，你让他放松放松，他就会唱出来的，你看看电视里有一些儿童唱歌的节目，有小孩现场紧张的，都是这么做的。但是他们的老师却不是这样做的，他们就说孩子不行，然后就狂轰乱炸的让家长打电话，让孩子换班级，就给孩子留下心理阴影了，就唱不出来真实的声音了，而且，后来我跟他当时的班主任说过，我们共同想办法把孩子的真实声音给他调出来，其实很简单，就是把当时唱歌的场面重新还原一下，让关小舟大胆的唱，放松的唱，唱出来一回就好了。但是他们不接受，那班主任当时就把我的话怼回来了，说什么‘我们那都是专业的音乐老师，我们也都在积极的想办法呢！’后来他就让史爵给他多上了一堂课就拉倒了。我想解决也使不上劲，这几年小舟过的特别的煎熬，小舟的性格都有些变了。”安静提起小舟在六中的遭遇就有倒不完的苦水。

“小舟的性格有点内向，小舟在情商方面不是太高，他有些不太合群，比如说他在机构里，大家伙一起去做什么事情的时候，他不去，他就一个人窝在宿舍里！”

“是这样吗？”安静吃惊的瞪大了眼睛：“小舟原来不是这样的，而且恰恰相反，他是那种特别外向，情商特别高的孩子，而且特别有人缘，走到哪里身边都有一群特别好的小朋友，想做点什么事情，一伙人就一鼓作气的就干了。”

“是吗？”钱越沉思了一下说：“可能是集训期间，压力非常大吧！小舟有时候有些古怪，老师上主项课的时候，他不听，他总是在下课了之后，或者在晚上回到宿舍了之后，他一个人，他听录音笔，他和录音笔学。”

“糟了！”安静心里说，

安静知道，那个乌鸦嘴的严老师那天把嘲笑安静穷，把骂安静的话发送给了关小舟又把关小舟拖下了水了，让他又回到了当时在1.1班中的那种“被隔离在播音系”的状态了。他对老师产生恐惧心理了，老师讲的课他根本就没有听进去，就像在皮一格那里上课的时候一样，他的思维和老师的思维是平行的，是不相交的，老师讲什么他根本听不明白的。所以他只能在课后，在他的心绪平静下来之后才能够听得进去。

又遇到坎儿了！安静说：“本来小舟这一段时间以来已经又回到了从前的那种神采飞扬，风风火火的状态中了，就是因为那天妙音机构的那个严老师······”安静说完就把当天发生的故事又重新的讲了一遍，然后又把自己找严老师给关小舟做一个解释，并道歉的事情但是严老师不回话，找到妙音机构，但是机构说，因为小舟没有和妙音机构签约也不管的事情都和钱越老师讲了，安静知道，钱越和伍老师相识，最后她说：“您能不能帮我和伍老师说一些，或者您能不能把伍老师的电话给我，我和伍老师说一下，能不能让严老师给解释一下，那天为什么忽然间就找上门来一阵闹腾呢？”