第三百三十四章 小姑娘读书 (第2/2页)

第二天是周末，秦逸一家照常早早起床，农活忙的一身汗，吃了早饭，一起前往奥古斯特。

今天是安琪儿班级的读书日，小朋友们都会在家长的陪同下，前往书店、图书馆的儿童读物区，阅读感兴趣的书籍。

当然，这并非是强制性的，也没有人组织。

不过家长都会自觉带着孩子过来，然后选择一些亲子区域，陪孩子阅读、玩耍，帮助他们学习成长。

这样的做法，对于培养孩子的阅读兴趣很重要。

在书店里，由家长陪同下度过一段愉快的时光，可以使孩子从情感上认同书店和图书馆，是一个好玩的、值得探索的地方，这样一来，孩子至少不会对阅读感到厌倦！

这些观念，都是照顾安琪儿以来，秦逸从苏萨和琳娜那里学来的，偶尔也跟别的家长交流下经验。

慢慢的，已经算是比较合格的爸爸了。

而且最近，晚上安琪儿睡觉的时候，秦逸已不再讲故事，而是念小姑娘的故事书。

念完后，还让她反过来“念”给自己听，随后夸奖几句，让小姑娘很有成就感，近来阅读的兴趣也更胜。

开车来到奥古斯特的小书店，却现里面正在举行活动，很多小朋友们喜欢的动漫人物，像是米老鼠、唐老鸭、爱探险的朵拉等等，引得小朋友们叽叽喳喳，争相让爸爸妈妈拍照！

“哇哇，好大的小鸭子！”

小姑娘自然也欢喜地跑上去，楼楼这个，抱抱那个，笑开了花。

“妈妈快给我拍照片，我要让贝琪她们也看看！”

小姑娘笑眯眯地站在唐老鸭身边，歪着脑袋，一副依偎的快乐模样。

“我来看看！”

拍好了照片，小姑娘又跑过来，端着相机瞅瞅，期待的询问：“科洛阿姨，漂亮吗？逸叔叔？”

“当然，比小鸭子还漂亮！”

“嘻！”

玩闹了一阵，三个大人带着小姑娘往里走。

来到儿童读物区，安琪儿打个招呼，就自己跑去找喜欢的故事书。

秦逸带着两女，一边关注安琪儿，一边跟身旁的家长交流教育孩子的经验。

一时间，大家都把这当成了周末度假的一种方式，气氛挺不错。

一排排的低矮书架，摆满了花花绿绿的故事书和图册，四五岁的孩子们，自由穿梭其间，选择感兴趣的故事书。

其实更多不是阅读本身，而是一种欢快的气氛，还是那句话，让孩子们形成一种“书店是个有趣的地方”这样的印象，长大了就不会排斥阅读！

这里的陈设也很有趣，各种颜色的小动物板凳，树根小木墩，桌面也印有经典动漫的故事场景，引得几个小朋友举着故事书，却一直瞅着桌面，看得入神！

这里大部分孩子都是幼儿园“学历”，因此故事书里只简单配了几个文字，更多是形象生动的图画，既阅读简单，又培养了孩子们的思维能力。

不得不说，这样的教育方式，考虑很周到。

亲子区域的阅读时光，更多像是在玩闹，小姑娘举着故事书，跟着小朋友们坐在一起，看看书，再抬头东瞧西看一会，半个多小时很快就过去了！

于是，大人们又牵着她跑去听故事。

书店的店员，身穿燕尾服、带着红鼻子和小丑帽子，打扮不伦不类，再故意做出一些笨拙搞笑的动作，轻易吸引了不少小朋友的热烈围观！

安琪儿选个蓝色毛茸茸帽子和几根胡须，把自己打扮成了小花猫，围上去参加故事角色扮演的活动，然后以小花猫的身份，给大家讲小花猫的故事！

悠闲的周末过去了，碎骨者的第二战，也如期举行，秦逸一家并没有去现场，只是在家里看直播，随时准备第一时间打电话祝贺！(未完待续……)