第52章 在创新中前行（22） (第2/2页)

在读了荀子的《劝学》后，何家杏心有所感，挥笔写下：“学无止境贵更新，胸有豪情领悟深。常借诗书三五句，返观内视正身心。”这短短的四句诗，不仅表达出她对知识的渴望和追求，也展现了她不断反思自我、提升内在修养的决心。

而在另一首词《青玉案·读书有感》中，何家杏更是将自己对书籍的热爱和感悟融入其中——“读书有益传千古，读无数，心酸楚。井底之蛙知几处？古今中外，天地哲理，亏欠缺多数。仅识清照才情富，徐灿、双卿更使妒。欲向诗文丛深处，夕阳晚照，红霞如故，光照迎新路。”这首词生动地描绘了她沉浸于书海时的心境以及对古代才女们的钦佩之情。

同时，也体现出她希望能在文学的海洋中继续探索，迎接新的挑战和机遇的愿望。无论是诗歌还是词作，何家杏都以其独特的笔触展现出她对生活的热爱与思考。这些作品不仅仅是文字的堆砌，更是她内心世界的真实写照。通过阅读，何家杏不仅汲取了知识的营养，还培养了自己的情感和思维能力。

这种对知识的执着追求，让何家杏在人生的道路上始终保持着积极向上的心态。即使面临退休的年纪，她依旧充满活力，不断寻找新的学习途径和方式。她坚信，只要持续学习，就能不断进步，为自己的晚年生活注入更多的精彩。

何家杏对于学习有着深刻的理解和感悟，她认为“山外青山楼外楼，学无止境永无休”，这句话意味着知识是无穷无尽的，我们应该不断追求新的知识和技能，永远保持学习的状态。同时，她也明白“百家诸子行其道，博采他长智慧求”的道理，不同的人有不同的见解和方法，我们应该广泛吸收他人的长处，以求得更多的智慧。

每当何家杏在生活或学习中遇到困难时，她总会想起自己曾经在华山上的经历。当时，她需要跨越险阻，攀登山峰。这段经历让她深深明白，人生就像爬山一样，会面临各种艰难险阻，但只要有勇气和毅力去克服，就能征服困境，实现自己的目标。正如诗中所说：“华山自古路一条，欲往攀登志气豪。跨越险关深记忆，征服困境我为高。”

有一次，学校里的领导们纷纷接到紧急通知，要去外地参加各种重要会议，整个校园变得空荡荡的，只剩下何家杏一个人坚守岗位。何家杏一直以来都是校长最信任的领导之一，所以她才会放心地把学校交给她管理。然而，命运似乎总是喜欢开玩笑，何家杏也突然收到了来自省心理学会的一封邀请函，邀请她参加一场为期三天的培训会议。更巧合的是，这场培训的地点竟然就在龙城的一所大学内。

面对这个突如其来的情况，何家杏陷入了两难的境地。一方面，她非常珍惜这个难得的学习机会，可以提升自己的专业素养；另一方面，如果她离开学校去参加培训，那么学校将无人看管。经过一番深思熟虑，何家杏决定冒险一试。她给校长打了个电话，详细说明了自己的处境，并表示愿意承担起学校的责任，但同时也希望能得到校长的支持和理解。最终，校长同意了她的请求，并鼓励她好好把握这次学习机会。何家杏决定唱一出“空城计”，用自己的智慧和勇气成功解决了难题。

何家杏心里很明白，只要所有的教师都能提前到岗，并将值周的老师和班级安排妥当，那么基本上就不会有什么大问题发生。因此，在这几天的学习期间，何家杏特别通知老师们必须要在早上七点半之前到达学校。同时，她还要求他们到学校大门处领取由书记亲自发放的卡片。这些卡片在下个星期可以用来换取学校准备的精美奖品。而她本人则会在七点整的时候准时站在校门口，亲自发放那些她精心制作的卡片。

等到七点半之后，何家杏才会乘坐车辆赶往学习地点。下午的课程结束后，她又急忙返回学校。通过这样的安排，整个学校的秩序井然有序，没有出现任何混乱或者意外情况。与此同时，何家杏自己也能够安心地完成了学习任务，收获满满的知识与经验。一出《空城计》就这样圆满结束了。何家杏也没有忘记自己的承诺，经过和校长商量，给老师们发放了奖品。

在一个阳光明媚的日子里，学校决定组织一场别开生面的活动——让老师们前往“凤凰山生态园”一日游。这个生态园区位于晋北山区，环境优美，空气清新，是个放松身心的好地方。

当老师们踏入凤凰山生态园时，他们立刻被眼前的美景所吸引。雾气笼罩着整个园林，给人一种神秘的感觉。园内的山水相互交融，仿佛一幅自然画卷展现在眼前。空气中弥漫着清新的氧气，让人感到无比舒适。

特别引人注目的是一片绚丽多彩的牡丹、芍药园。这些花朵争奇斗艳，美不胜收。导游向大家介绍道：“牡丹和芍药一直以来都被誉为‘花中二绝’。有人形容它们像是一对亲密无间的伴侣，牡丹犹如花中之王，芍药则似花中之相。人们常常将它们种在一起，让它们依次开放，这样可以延长观赏时间。”

听到这里，老师们纷纷表示赞同，并打趣地对书记和校长说道：“你们两位就像牡丹和芍药一样，配合得如此默契！”这句玩笑话引得众人哄堂大笑，但也透露出了老师们对书记和校长之间良好合作关系的认可与赞赏。

这场旅行不仅让老师们欣赏到了大自然的美景，更增进了彼此间的交流与互动。通过这次活动，老师们感受到了学校领导对他们的关心和支持，同时也加深了团队的凝聚力。在未来的工作中，他们将以更加饱满的热情投入到教育事业中，为学生们创造更好的学习环境。

何家杏自己又有自己的独特的收获，写了两首诗歌：《牡丹芍药同园》“花王国色渗天香，花相托根送健康。内外兼修心地美，百花争艳竞芬芳。”《雨游凤凰山》“千山绿野吮甘霖，万物芬芳浸画魂。碧水一湾风景渡，风清气正浴身心。”

即将退休的何家杏，每天都会看看校园中的那棵梧桐树。这棵高大的梧桐见证着校园中的种种变化

八十年代：昔日平房旧瓦堆，门窗破损渗煤灰。体肤历练劳筋骨，却有精神未可摧。

九十年代：老树新枝喜鹊追，小楼幢幢亦生辉。满园苗壮花香醉，四面八方喜讯飞。

二十一世纪：伫立高楼盛誉随，绿茵铺地百花陪。设施现代人才涌，喜看枝头彩凤归。