第264章 探讨现行的教育问题 (第2/2页)

听爷爷夸自己，宝宝靠在爸爸的怀里，他抬头看了一眼爸爸，现爸爸正在微笑着看着自己，就不好意思的咧开小嘴笑了，小手调皮的捏了一下爸爸的下巴

关正方说道：“我看咱们都是外行，还是请教专家吧。夏老师和敏老师，听听他们的意见，他们应该是最有言权的。”

杨雪说：“别叫了，他们难得和小夏待会儿，反正咱家目前不存在孩子出国的问题。”

关正方说：“目前不存在不等于以后不存在？这是个普遍问题，探讨一下没有坏处，还是听听搞教育的人是怎么说的吧，他们催教育是最专业的。宝宝，去叫你外公去。”

宝宝听爷爷这么说就离开爸爸的怀抱，小跑着上楼叫外公去了。

夏爸爸听了大家的意见后略微想了想说道：“关于孩子出国的事，我比较赞同小关的观点，这个问题也是我一直在考虑的，因为我接触到许多老板，经济条件不错，又很注重对孩子的培养，有的很早就把孩子送出国，我就注意到一个现象，早出去的孩子回国后，比晚出去的并不存在优势，相反，我接触的这几个反而是在国内念完高中或者是读完大学出去继续深造的有成就，而且是综合实力高，竞争能力强。其实，目前世界上许多达国家非常迷信咱们的基础教育。我们学校接待过好几个国外考察团，他们甚至把我们教师做的课件和写的教案全部复印或者拷贝，拿回去研究。他们得出的结论就是我们国家的教师是世界上最敬业的教师，我们的基础教育大纲是最科学最严密的教育大纲。不过高等教育的确到了该改进的时候了。作为我个人来讲，我是不赞成孩子过早出国的，最科学也是最经济的手段就是在国内打基础，到国外接受高等教育。这只是我个人的一点看法，不一定正确。”

李伟说道：“看来国外不一定什么都好。”

夏爸爸说道：“是的，中国的基础教育在世界上都是独到的。尽管我们的班容量大，学生多，但是我们的确是拥有一套适合我们国情基础教育夏爸爸说道：“是的。现在许多人盲目批评我们的教育体制问题，但是他们忽视了重要一点，就是目前的体制是囿于国力和教育资源的限制，不从源头改变，一切都无从谈起。我们的中小学生和达国家相比，的确是普遍存在着动手能力差的现象。所以我们也在微调，在探讨改革的路子，比如减轻学生重复做题的课业负担，把课堂还给学生等等。但要想真正改变，必须从源头做起。人口大国，教育资源的投入的确是个大问题。”

李伟说道：“我们人大代表在调研的时候现，各个地方的财政收入百分之九十多都用在了教育支出上。按说政府对教育的投入不小了？”

夏爸爸笑了，他意味深长的看了一眼关昊，没继续说下去。

此时的关昊，十分明白岳父看他这一眼的含义。他曾做过地方的市委书记和高一级别的市长，曾经主持过县市两级的市委和政府的全面工作，李伟说得这所谓的百分之九十多的教育投入用在了什么地方他是非常清楚的。

关昊非常明白岳父看他这一眼的含义。他也深知这百分之九十多的教育投入用在了什么地方，其中绝大部分都是教师工资、各种保险以及医药费的投入，真正用到教育基础设施上的投入微乎其微。

尽管他明白岳父看他的含义，但是，从不在公开场合谈论国事的关昊是不会对此做任何解释的，即便在家里他也这样。他很感谢岳父没有公开说出他目光里的话。从这一点他就看出夏爸爸是一个极有分寸的人。

“他外公，我有一事请教你。”关正方跟夏爸爸说道：“我呀，前两天找来了小学一年级的课本，我看有些内容很简单，宝宝完全可以看懂。所以我就有一个想法，也是不太切合实际的想法，能不能让宝宝把这些课本当做课外读物看看？”

在坐的人一听就呆住了。把小学课本当做课外读物，让一个三周不到的孩子看！

关垚立马说道：“上帝呀，您可真敢想！周月，记住，咱们有了孩子千万别给爸爸带。太恐怖了！”

夏爸爸笑笑说道：“您的意思是不是把这些课本当做像儿童读物那样？给宝宝看？”

关正方点点头。

夏爸爸又说：“那什么才是他的课堂教材呢？”

关正方说：“嗬嗬，我可能表述不清。我的意思就是想提早教育，因为宝宝的先天资质很好，看东西几乎过目不忘，而且理解能力远远超出他的年龄。是同龄孩子没法比的。这个我仔细观察过。你们刚才也说了，咱们基础教育如何如何的好，但是有一点我感觉教育的过程太长。按现在看，我们国家的法定入学年龄是六周岁，读完小学、初中、高中甚至大学、研究生、博士生，这时的孩子就多大了，就是二十六、七岁了。太漫长了，我还不知道我能不能看到我孙子国防大学毕业甚至被授予博士学位的那一天，西点军校我都不敢想了。”