第121章 小课堂开课了 (第2/2页)

刘良再一次空弹了一遍第一小段的吉他，重点让她去听那种紧密的律动感。

“我们抓住律动的第1步、就是抓住重音，这样唱才会让整首歌曲更有起伏感、更有意境，我会帮助你更好的宣泄出这首歌曲所想要表达出的情感。但是又不要把字咬的太重，要不就腾老师附体了，就像是打太极拳一样，要学会刚柔并济……”

刘良不得不像个音乐老师一样细心地教导道：“像是第1句里面的着迷于你眼睛，重音落在“迷”字上，你要这样唱。”

“着迷↓于你眼睛，”

“银河↓有迹可循，”

“你要同时还注意每一句歌词尾音的处理，它都是有个渐弱感在里面的。”

一旁如小学生一般仔细听讲的刘天仙，她头点的像波浪鼓一般。

刘良还多多少少从心里生出一些满足感，“我们抓住律动的第2步，就是要注意语气的变化，当碰到两句一样歌词的时候，要唱出不一样的感觉。这样唱的话就自然会有一些层次感在里面，才能更好的表现出这首歌曲里面所附加的情感。”

“就像：做个梦给你，做个梦给你。第2句做个梦给你的时候语气要稍微强调一点出来。”

“抓住律动的第3步，就要注意一句歌词内的语气变化，如果语气都一样的话就比较平淡，没有什么情绪的波动在里面。一句歌词通常是两边弱、中间强，也像爬坡一般有那种起伏性。”

“还有多远才↓能进入你的心？”

“还有多久才↓能和你接近？”

“咫尺远近却↓无法靠近的那个人。”

……

……

啰里八嗦了一大堆，刘良也不知道一直在那里点头的刘天仙听进去了几句，也不好多问些什么。

刘天仙清澈的眼睛滴溜溜的转，仔细的思考着他刚才说的话语，她自己有想再尝试一把的冲动，却又害怕再出现一些自己驾驭不了这首歌的难堪情况。柔声说道：“还是你唱一遍吧！让我听听你能唱出来什么感觉？”

刘良看了看目前手里还有些简陋的吉他，并没有什么其他的乐器。就和她一本正经的说道：“现在只有吉他能配个小调，这首歌曲后期还会加入很多乐器，还会经过很多后期处理，和弦混声等等。”语气中有些困难的意味显而易见，但随即话锋一转。“不过，我还是能跟你弹唱一遍。”

双手搭在他的肩膀上，她喜笑言开的说道：“就知道你最好啦！”

刘良宠溺的看着她，跟她又玩闹了一会儿，之后才简单的唱了一遍。

刘天仙她却用满是狐疑的眼神看着自己，因为她从歌词中就隐隐约约的看出了一些端倪，再听他去唱一遍。几乎明显的爱而不得的情绪整个充斥在这首歌里，让她不得不患得患失起来，提高警惕，万一要有人和自己抢男人呢？

别看那歌词还带有一些科幻感，可是她听到的重点真的不在于那里，忽然之间就有种岌岌可危的心理。她低着头就像霜打了一样的茄子那样蔫儿，不确定性的问道：“这首歌的歌名是什么？你是写给谁的？”

刘良轻轻地将她搂入怀中，柔声细语般的说道：“茜茜，这首歌的歌名叫《水星记》，是以前我想要写给你的歌。”

“给我的？”

“现在不是了，现在有可能就是我所投资拍摄的影片的宣传曲或者主题曲。”

“为什么不是给我的了？”

“因为你已经在我身边了。”

四目相对。

……