第二十三章分析 (第1/2页)
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“还有跑酷,滑板,我好像没做过,一梦想值可以玩一下。等一下系统我可以创造一个快乐的世界吗?花月像是很久没说话一样,一下子开心的探讨。”
【系统:你想创造什么世界?】
“我觉得我因为母亲的否定,和自己老是让自己和别人比而且是和厉害的人比,导致我很伤心,绝望,我的情绪一直压抑着,不流动其实并不好。”
“所以要不要创造一个能够让我很开心,只玩耍,可以做任何事的世界,这样至少我梦中能够很开心,并且有助于舒缓情绪,然后里面放一些合适我性格人的模拟,这样我一定会很开心,当然如果这个世界别人也能开心,那更好,要不要试试。”
【系统:好啊,创造的空间叫什么?】
“叫内心的小孩吧,提醒我时刻的关心内心的小孩,每天用五至十分钟聆听他的声音,疗愈的效果就会显现。当你攀登美丽的高山,邀请你的内在小孩同往;当你对着落日静思,邀请他与你一起享受日落之美。如此修习几个星期或几个月,内在受伤的小孩就能得到疗愈。”
【内在小孩世界生成,跑酷滑板课程购买消耗梦想值1,还剩49999梦想值】
她面前就出现了一个内在小孩大大的牌子,门牌装修粉色的,她打开门一看,就发现各种玩耍的地方,而且还有很多四到五岁小朋友,他们在大闹玩耍,有蹦床,攀爬,滑滑梯,蹦起来贴在墙上的,还有看电影的地方,但凡花月想到的室内游玩的,这里都有。
花月也变成了四五岁,去游玩,玩的非常开心,和小朋友比赛,滑滑梯,蹦床,奔跑。自己仿佛有使不完的精力去玩。也有了很多朋友,不论自己怎么样他们都喜欢自己,还玩了跑酷的儿童版游戏和滑板。哪怕摔倒了也有软软的地面保护,不怕摔伤。
等到花月玩的开心不得了,实在没力气,满头大汗的又去房间洗了个澡,才从世界出来。结果出来后,门口有个电子屏,屏幕显示,分析两个大字。
“系统,这是分析的我吗?”
【系统:是的,如果你按下去,就会分析你的精神世界,然后理性的给你一些答案。】
花月担心看到不好的结果,但是又好奇自己的结果,一直在纠结到底要不要看,纠结的来回在机器面前转圈。
但最后还是好奇战胜了其他,手按了下去。
【确定分析花月吗?】
确定。
【分析中。。。。】
【分析结果:家长从小不让花月做家务,只关注学习,加上否定,导致花月形成只有学习好才自信,学习不好就没价值,加上小时候因为被人孤立导致她很胆小,害怕与人接触,其实是害怕别人伤害她,
加上父母的爱给她感觉只有她成绩好,才能被爱,有价值被爱,但她会的不多,会导致她无力感很强,很自卑,所以她极其渴望被无条件的爱着,就是不论她做什么别人都爱她。
但不论是父母还是职场都做不到她的需求,所以她就自卑不愿意出门。
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