病弱学霸她重生了 第177节 (第1/2页)

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夏诚：“啊？”

但是风哥没有再回应他，只有扶着左琳走路的乔依之听懂了这句话。

因为高一那年暑假她去普村没能看成星星，高二暑假又忙着代表华国去芝加哥参加IMO（国际数学奥林匹克竞赛），一眨眼现在都毕业了。

要是没人提醒，乔依之自己就不会想到这件事，哪想到风哥还一直惦记着。

乔依之上车后，耳边仿佛还回荡着这段对话——

“暑假打算干啥？”

“看星星。”

还附送奶奶做的甜滋滋松软的糖糕和山涧的鸟语蝉鸣。

乔依之虽然有跟风哥一起出去玩的心思，但高考完这段时间，陈教授给小乔安排了一堆一堆的讲座去听，包来回机票往返的那种。

“最近这个讲座，机会难得，我就让武仞带着你多出去走走，讲座听不懂的话就当公费旅游了。”

这会儿距离初遇时隔两年，肖孟昌教授已经收了当年那位很勤奋的研究生姚琼芳为学生。

原本他正在姚同学的电脑前，给她看她的代码哪里写错了。

听到陈礼这句叮嘱小乔的话，肖教授当即唇角抽了抽，插话道：“听不懂？这两年你让小乔看了多少专业书，写了多少代码，她现在专业基础知识的牢固程度不比一个大三学生差。又不是开探讨会，单单听一个普通讲座还有听不懂一说？”

对于知识，‘输入’和‘输出’基本上是两个方面。

输入就是听，上课听讲、听网课、听讲座都是输入，这种对天赋的要求程度比较低，只要讲课的老师循循善诱，一堂课听懂个60%不算困难。

但输出就很难了，这就要求一个人把所学知识融会之后，再去做题或者讲述给别人。

有效的输出则指的是考试成绩优良，或者指说话时可以让大部分人明白自己想要表达的内容是什么。

‘输出知识’也就是肖孟昌教授所说的参加研讨会，跟同样研究方向的人讨论新的知识点，还得让别人知道自己想说什么，这个难度比较大。

而听讲座就单单指的就是输入知识了。

这时候不需要自己表达，仅仅只需要记住别人所讲的内容，就算当场听不懂，回去后也可以反复温习。

因此，肖孟昌教授才会对陈礼教授的话颇有微词，他才不会觉得小乔听不懂这些讲座。

陈礼瞪了老肖一眼，余光看到小乔同学笑盈盈的对老肖点点头。

等到小乔走后，陈礼跟老肖站在窗台前，唉声叹气说：“我这叫不给孩子压力，就是想让她好好玩玩，休息一下。你只能看到这两年她跟闻风进步惊人，但是谁学知识是一蹴而就的啊？他们还是高中生，平日里还有自己的学业要完成……”

老肖让他打住：“不是早早的就签了保送合约了吗？”

想当年，清河大学收了俩CMO、IMO金奖学生的事情传开的时候，其他两个top3给清河招生办和数院打电话都要打爆炸了。

一个劲儿的说清河不能独吞俩好苗子。常言道一山不容二虎，至少得他们匀出来一个啊。

但俩孩子铁了心要报考清河，为此，数院的教务处老师没少跟其他两所高校的教务处老师们battle。

刚开始，数院老师一边battle一边幸福的展望自己这边收俩数学好苗子。

哪想到……在今年三月选专业的时候，这俩孩子冷不丁的都去了光电学院。

数院的老师们：“？？？”

从2019年7月到2020年3月，整整八个月的时间，所有黑锅都是他们数院背了，所有抢人的电话都是他们数院挡了，结果却被光电学院捡了大便宜！

为了平息数院老师们的怒火，光电学院的院长甚至亲自给数院院长打了电话，甚至还答应了一点不平等条约，这才告一段落。

当然，这件事李闻风和乔依之都不知道。

他们只是按照规章流程先签署了保送合约，之后又在选专业时间内，选择了光电学院……

而知道真相的光电学院老师们，每每想起这件事，都忍不住乐呵一下。

啥也不说，就是开心。

老陈意味深长的看着尤自乐呵的老肖，说：“你啊，你就没看懂这俩孩子。他们是那种保送了就放弃高中成绩的学生吗？”

老肖确实很难理解：“都已经保送了，多研究一点深度的知识不好吗？没必要拘泥于高中成绩了。”

人的精力都是有限的，专心做一件事才最容易成功。

什么都想抓的话，到头来最容易竹篮打水一场空。

老陈跟乔依之相处的久，他大概能猜到小孩的心思：“我知道你的意思，但我不是说他们为了名声才好好学高中知识、参加高考。老肖啊，人生并不是只有科研，人这一辈子就一回少年时期，只能读一回高中，我觉得，他们大概是不想辜负时光吧。”

只是不知道经历了什么，让两个小孩子对高中时光珍重到这种地步。

说实在的，在对的时间，做对的事。这才算对得起自己。

不过，这个‘对’字也没有一个完整的界限。在少年期间，有人认为为高考学习是正途，有人认为搞竞赛是正途，还有人学画画、舞蹈、钢琴……全都因人而异。

梦想没有高低贵贱之分。

陈礼说：“那两个孩子只不过觉得高考比较重要罢了。”科研可以搞一辈子，高中生活就这一回。

肖孟昌虽然能理解这俩孩子的想法，但他却觉得科研更重要。

他是个心思很单纯的人，知道自己搞不懂那些算法后，就愿意给老陈当一辈子副手。去给他的研究内容做基础排查和书写实验报告。

他觉得人就得把自己当一块砖，哪儿需要往哪儿搬。这俩学生明显是科研方面的人才啊。