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第471章 参与清北等名校的线上招生宣讲会（第3页）

凌凡一边听一边记，笔尖在纸上飞快移动。他发现自己记录的不是具体的方法，而是一些更抽象的东西——思维方式、心态调整、长远规划。

这些内容，他在七中从来没听过。

上午的最后一个环节是自由提问。

有几个学生开了麦克风提问，问题都很专业：“请问清大的强基计划对竞赛成绩的要求具体是什么？”“京大的国际交流项目覆盖率有多高？”

凌凡没有提问。他在观察那些提问的学生——他们的头像旁边的学校名称：省实验中学、师大附中、市一中……这些都是全省闻名的超级中学。

那些学生的提问语气很自然，没有紧张，没有怯场，仿佛和名校老师交流是件很平常的事。

这种从容，让凌凡心里一紧。

他意识到，自己和这些学生之间，差的可能不只是分数，还有眼界、见识、以及那种“我属于这里”的自信。

中午休息时，凌凡摘下耳机，走出房间。

母亲正在厨房准备午饭，见他出来，小心地问：“怎么样？”

“很好。”凌凡说，“学到很多东西。”

他说的是实话，但没说出心里的另一层感受——压力。那种看到更大世界后产生的、混合着兴奋和焦虑的压力。

吃饭时，父亲试探着问：“儿子，你觉得……有希望吗？”

凌凡沉默了几秒，然后说：“有希望，但需要更努力。”

他想起屏幕上那些学生的眼睛，想起他们提问时的从容，想起王老师说的“全省最优秀的那批学生”。

他需要成为那批学生中的一员。

不仅要成绩好，还要有与之匹配的眼界、思维和自信。

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下午的会议两点开始，第一个环节就是“与招办老师面对面”。

八十三名学生被随机分成八个小组，每组十到十一人，进入不同的线上分会场。每个分会场都有一位招办老师和两三位在校学长学姐。