第84章 学堂考试 (第1/2页)

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奄美岛被宣传为世界港口的讯息被传得越来越多的人知晓了，秦邦让子博彦和少归燕一定要注意了，无论是农业、工业、还是军工，一定要加强人员的培训，切勿造成人才的青黄不接。

除了岛上的内部培训外，若是跑海的人中，有人要过稳定的生活，也可以吸纳过来，按月给他们付工钱！军事人才可以加倍付工钱！

总之，每到一处，都要培养接班人。少归燕从舜山火器制造所离开，当地的火器工程师接手，亦是正常的运转，这就是传帮带的成功。也希望少归燕和子博彦能花1-2年的时间，从奄美岛的具体事物中脱身，去做更重要的事情！

秦邦说，等他回到宁波，他短期内会重点关注下明兴学堂，那里有一百位来自己镇江府的孩子，这些孩子，目前培养他们的重点都是实用经世的知识，等考核合格后，一部分分配到舜山火器制造所，一部分经过他们的同意，会带到奄美岛上来！

交代完了这些，秦邦返回了宁波，安排人去舜山调拨武器到奄美岛，另定制十枚火箭弹，由奄美岛送往麻叶一郎那里！

处理了这些琐事之后，秦邦来到了明兴学堂，他利用空闲时间给学生们授了一堂课！

这堂课主要讲的知识点，是科技改变社会的。

这群孩子就像一张张的白纸，若是已经读过私塾的孩子，反而是很难教，因为他们的脑海里只是一些经书和策论，而被人称之为大神级别的政论文，什么《封建论》、《上仁宗皇帝言事书》、《论佛骨表》、《谏逐客书》、《过秦论》、《朋党论》等等，要么教人玩阴谋，要么逻辑不通前后矛盾，要么仅凭自己的臆想，毫无数据支撑！

读了经书和策论的孩子，你要和他说科技，他反而能引经据典，侃侃而谈，逐一反驳你的不是。进京赶考，是他们人生最大的梦想，任何人都不能动摇！

秦邦和唐荆川私下了商议过，关于文史方面，明兴学堂的孩子，主要是教识字就可以了，另外就是倡导爱国家的价值观，那种暗戳戳地以阴谋诡计为荣的东西可以了解一些，但不必大讲特讲！

真正的实力，是搞阳谋，而不是搞阴谋！

而搞阳谋，实践是检验真理的唯一标准！

必须要有实打实的科技出来，才能在外患之中胜出。明兴学堂的这班孩子，一开始就接触的和私塾的孩子不一样，很容易接受秦邦的观点，而且他们对算术、格物（物理）、化学、地理、西洋文、军工非常感兴趣！

不过秦邦也告诉过他们，学这些参加不了科举，当不了官，但懂得来了这些，将来比当官更有意思。

这些小孩子反而欢呼高兴起来，毕竟要从经史子集中揣摩出作者的中心思想，实在是太难了，孟子想要表达的是什么？李斯想要表达的是什么？管仲要表达的是什么？一千年前的人，他们心里想什么谁知道呢？最后归根结底，一千年后的皇上希望他们表达什么，他们就应该表达什么，牵强附会，借古讽今而已！

秦邦把这些日子，他在外面的所见所闻讲给孩子们听，说我们又造了个大火箭弹，在奄美岛上放炸弹的时候，洋人都惊呆了！洋人不怕你会背《过秦论》，但对会爆炸的铁玩意害怕得不得了！

还有洋专家在给我们研究蒸汽船，以后船就不用人力来划桨了，你家里的爹要出去打鱼，原本要十来天才能返回，现在有了蒸汽船，当天可以往返了。

还讲了一些纺纱机的改良等等，又告诫孩子们，华夏手工艺人其实也有非常厉害的人，鲁班的木工手艺，墨子的小孔成像，还有庖丁也算是解剖学家。但是后来为什么都没了呢？是因为没有继承人，我们的学习就是要承上启下这批人的科技，来真正造福老百姓。